En cherchant une idée d'activité musicale pour la rentrée, je suis tombée sur le site EAC57 de l'académie de Nancy. 

J'ai trouvé tellement d'idées intéressantes que je ne sais toujours pas laquelle choisir !!!! 

On peut y trouver entre autres des chants avec ou sans percussions corporelles mais aussi une belle activité d'écoute active sur "l'été de Vivaldi". 

Bref, si tu sèches... je te conseille d'y faire un tour, c'est riche, inspirant, et pas que pour la rentrée ! 

L'année dernière, j'ai utilisé utilisé ce format de cahier journal manuscrit (voir ICI). 

Je repars sur le même format car j'ai beaucoup apprécié préparer mon carnet et avoir tout sur le même support. 

J'ai ajouté ou supprimé des pages en fonction de mon expérience de l'année passée, 

pour coller au plus près de mes besoins. 

Voici les différentes pages... 

Oui ça prend du temps, mais j'ai fait au grès des envies tout au long des vacances d'été. Et je prends beaucoup de plaisir à le créer.

Au cours de l'année, pendant les vacances, j'ajoute la programmation et les doubles pages semaines de la nouvelle période. 

Voici mes calendriers mensuels de l'année dernière : 

Chaque rentrée de janvier, nous commençons par une petite production d'écrits de bonnes résolutions pour la nouvelle année. Avant de les lancer dans l'écriture, nous en discutons collectivement. J'explique que chaque personne sur Terre a des choses à améliorer. Puis je dis quelques unes de mes résolutions (les plus secrètes, je les garde pour moi). "Eh bien, oui, contrairement aux apparences, je ne suis pas parfaite ! "  Les élèves peuvent aussi partager une ou deux résolutions importantes pour eux avec la classe afin de donner quelques idées à ceux qui ne sauraient pas trop quoi écrire. 

Les élèves écrivent en sautant des lignes leurs résolutions sur une feuille de classeur : les résolutions "maison" d'un côté et les résolutions "école" de l'autre. Je fais une correction avec notre codage habituel (voir ici). Le lendemain, les élèves se corrigent au crayon à papier. Quand leurs corrections sont correctes, ils recopient proprement sur cette fiche A5 : 

Télécharger Résolutions 2022-CH

Télécharger Résolutions 2022-CH2

A l'école d'Ailleurs > Ecrire ses bonnes résolutions toute la semaine

Après avoir travaillé avec mes élèves sur les triangles particuliers puis la construction de triangles (avec compas), je leur ai proposé une activité de construction plus complexe, assemblage de triangles pour reproduire une toile d'araignée. La saison s'y prête avec l'automne et l'arrivée prochaine d'Halloween... 

Prérequis : tracer des triangles avec le compas - reporter des longueurs avec le compas. 

Plusieurs possibilités :

► Reproduction avec l'aide d'un programme de construction : on est vraiment dans la compréhension du programme de construction et de son vocabulaire tout en s'entraînant sur les tracés de triangles. 

► Reproduction sans aide d'un programme : En plus du travail de tracé, les élèves doivent organiser la construction par étapes. C'est un des obstacles que rencontrent fréquemment les élèves en géométrie : construire par étapes successives et choisir l'ordre qui sera le plus simple et efficace. On peut envisager de faire écrire les étapes par groupes ou en collectif. C'est un travail de recherche. 

On peut utiliser sur ces deux possibilités comme supports de différenciation. 

Le détecteur de mensonges : écrit court pour la rentrée

J'ai découvert cette activité d'écriture courte sur des documents de l'OCCE et je l'ai testée à la rentrée dernière. Les élèves ont apprécié l'activité, car elle est ludique. C'est aussi une activité brise-glace qui permet aux élèves de mieux se connaître. Moi cela m'a permis dés les premiers jours d'observer les élèves et de les évaluer en situation d'écriture (diagnostique).  

Le principe est simple : écrire 4 phrases sur soi dont une qui est fausse. Ils doivent faire en sorte que la phrase fausse ne soit pas trop facile à détecter pour rendre le jeu plus amusant. A l'issue de l'écriture, les élèves lisent chacun leurs phrases et la classe doit essayer de détecter la phrase qui est un mensonge.  

Aide possible pour les élèves : donner des thèmes > famille, école, animaux, goûts, sports, loisirs... 

Pour commencer, j'ai affiché au tableau mes 4 phrases et les élèves devaient deviner celle qui était fausse.

Je fais de la musculation dans une salle de sport. 

Mon mari s'appelle ***. 

Je n'aime pas enseigner la musique à l'école.

J'aime beaucoup le chocolat.  

Mes élèves étaient loin de s'imaginer que je faisais de la muscu, et pourtant ce n'était pas ma phrase fausse.