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Adapter le travail pour un élève ayant des troubles spacio-visuels ou pour un élève dyspraxique

Adapter le travail pour un élève ayant des troubles spacio-visuels ou pour un élève dyspraxique

Cette année, j'ai dans ma classe un élève ayant un dysfonctionnement spacio-visuel. Je vous livre ici les adaptations que j'ai mises en place pour lui, à partir de mes observations, de mes recherches, des conseils d'une orthoptiste, mais surtout à partir...

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Adapter le travail pour un élève ayant des troubles spacio-visuels ou pour un élève dyspraxique

Adapter le travail pour un élève ayant des troubles spacio-visuels ou pour un élève dyspraxique

Cette année, j'ai dans ma classe un élève ayant un dysfonctionnement spacio-visuel. Je vous livre ici les adaptations que j'ai mises en place pour lui, à partir de mes observations, de mes recherches, des conseils d'une orthoptiste, mais surtout à partir...

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Un sous main

Un sous main

J'ai réalisé ce sous-main. Ils sont plastifiés et en libre service dans la classe. Comme il est petit (A4), nous l'avons renommé "le sous-trousse" .

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Des affiches pour aider les élèves à s'organiser - PIDAPI

Des affiches pour aider les élèves à s'organiser - PIDAPI

[article du 28 avril 2015 édité] J'utilise la V6. Quand les élèves découvrent PIDAPI, il faut les aider progressivement à s'organiser, à s'approprier la démarche : - Utilisation des différents supports (tableaux de compétences / Plan de travail / supports...

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Le passeport coopératif

Le passeport coopératif

Fonctionnement : - Quand un élève a besoin d'aide, il met un trombone sur "C'est urgent !!!" ou "Ça peut attendre..." de son passeport, puis il le pose au coin du bureau d'un camarade susceptible de l'aider ou de la maîtresse. Les avantages : - L'élève...

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