• Activité de découverte : Les aires

    Les aires

    Activité de découverte : Les aires

     

    Le manuel EuroMaths CM2 propose une activité de découverte très intéressante sur les mesures d'aire. Mais, cette activité comprenait aussi un travail sur les fractions. Je trouvais un peu difficile de traiter les deux à la fois, alors je l'ai modifiée. 

    J'ai trouvé cette activité très intéressante, car il y avait un véritable travail de recherche et les élèves ont apporté des stratégies variées. Aussi, la réalisation du collage venait valider les propositions et a motivé les élèves.  

    Cette activité est proposée pour bien comprendre la notion de surface. Elle permet aussi de faire ressortir les formules de calcul d'aire en explicitant les stratégies utilisées pour trouver le nombre de carreaux.

    Avant de passer à la trace écrite, je propose des exercices de systématisation.

     

    Je vous propose ici :

    - le déroulement de l'activité,

    - le document élève,

    - les carreaux à coller,

    - une leçon sur les aires et

    - une autre sur les unités d'aire.

     

    La description de l'activité et le document pour les élèves. 

    Activité de découverte : Les aires

     

    Les carreaux d'1 cm² à imprimer/photocopier sur du papier couleur. 

    Activité de découverte : Les aires

     

    Supermaître a préparé un paperboard qui reprend cette activité. Merci à lui pour ce superbe travail !!!! 

    Activité de découverte : Les aires  ou en Activité de découverte : Les aires

     

    Une leçon sur les aires (CM1/CM2 différencié) 

    Activité de découverte : Les aires

     

    Une leçon sur les unités d'aire. 

    Activité de découverte : Les aires

     

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  • Commentaires

    1
    jorann
    Dimanche 20 Mars 2016 à 15:00

    genial

    2
    Isac
    Dimanche 20 Mars 2016 à 17:02

    J'aime bien cette façon de faire. Elle correspond à peu près à ma démarche, mais elle est beaucoup mieux présentée !

    MERCI !

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    3
    Dimanche 20 Mars 2016 à 18:46

    Ah les aires ! Encore une notion super simple !!! he

    Merci pour ces documents Craie hâtive ! smile

      • Dimanche 20 Mars 2016 à 19:26

        Ouaip, mais ça passe assez bien dans l'ensemble. La grosse difficulté pour mes élèves en général, c'est de ne pas confondre les formules d'aires et de périmètre. 

    4
    Dimanche 20 Mars 2016 à 19:08

    J'adore cette notion. Mes élèves sont trop grands sinon je t'aurais piqué tout cela ! C'est bien pensé comme d'habitude cool

      • Dimanche 20 Mars 2016 à 19:27

        Merci Karen, c'est gentil ça ! 

    5
    Dimanche 20 Mars 2016 à 19:23
    Trop bien , dans 10 jours on s'y met et cap maths ne me convenant plus, je ne savais pas encore par quoi passer! Merci pour les docs, je crois que je vais peut être les mettre sur tbi pour mon atelier tbi.
      • Dimanche 20 Mars 2016 à 19:28

        Pas de soucis ! Si tu prépares un truc pour le TBI, n'hésite pas à partager wink2

    6
    Lundi 21 Mars 2016 à 22:17

    Je ne fais pas les grandeurs et mesures cette année mais je garde cette bien bonne idée !!!

    7
    Mercredi 23 Mars 2016 à 16:40

    J'ai ajouté le paperboard que Supermaître a eu la gentillesse de partager ! wink2

    8
    Mercredi 23 Mars 2016 à 16:43

    You're welcome !cool

    9
    CaroleClems
    Lundi 28 Mars 2016 à 20:51
    CaroleClems

    Merci pour cette séance sur les aires. (Je n'ai pas encore fait les périmètres ouch Va falloir accélérer ! )

      • Lundi 28 Mars 2016 à 20:56

        Avec plaisir. 

        Je crois qu'on a tous des moments où on se dit ça "Va falloir accélérer". ^^

    10
    Mardi 26 Avril 2016 à 19:26

    Hé hé, cette activité là, je la télécharge, merci !

    11
    Marina
    Mercredi 9 Mai 2018 à 12:53

    Bonjour, étant PES cette année, je me demandais comment faire pour aborder l'aire avec mes CM1-CM2, merci pour cette activité découverte qui correspond parfaitement à la suite de ma séquence!! 

    Je n'arrive pas à télécharger le document de supermaitre, qui me parait super également. Serait-il possible de l'avoir en PDF? 

    Merci! 

    Marina

      • Mercredi 9 Mai 2018 à 13:50

        J'ai ajouté le PDF à l'article, par contre, en transformant le format activinspire en PDF, j'ai perdu la couleur... 

    12
    Cédric
    Mardi 23 Avril 2019 à 10:47

    Merci, super travail.

    13
    Ralph Ader
    Samedi 24 Avril 2021 à 12:05

    Bonjour,
    très intéressé par votre travail, je me suis permis d'y apporter des modifications pour l'utiliser. Il me semble plus intéressant de ne pas indiquer les dimensions du carré afin de laisser les élèves chercher des solutions de manière plus empirique. Récemment, voulant reprendre la technique de la multiplication avec des CM1/CM2 en difficulté, j'ai eu la mauvaise surprise de constater que la plupart n'avait pas du tout l'idée d'utiliser le produit pour dénombrer les carreaux d'un quadrillage. Il ne leur paraissait pas illogique de proposer 8 + 8 au lieu de 8 x 8 dans le cas d'un quadrillage comme celui de votre activité. Pour les autres élèves, évidemment, cette erreur ne s'est pas produite mais je me suis rendu compte qu'il ne fallait pas avoir peur de reprendre la manipulation à la base, même si cela peut sembler une perte de temps d'autant que j'ai commencé un travail sur les pavages en géométrie.
    J'ai aussi modifié le fichier Activinspire que Supermaître a proposé car je trouvais intéressant de demander de calculer l'aire de chaque zone de couleur (vert, rouge et aussi jaune) avant de faire calculer la somme des trois couleurs et aboutir ainsi à l'aire de la surface du carré de départ.
    Merci en tout cas pour cette proposition. J'apprécie énormément d'avoir la possibilité de trouver des idées et du matériel prêt à l'emploi grâce à la mutualisation du travail de collègues inventifs et courageux.


      • Samedi 24 Avril 2021 à 12:27

        Merci pour ce retour et ces propositions Ralph ! 

    14
    Latifa schmitt
    Dimanche 10 Décembre 2023 à 13:45

    Merci pour ton partage!money

     

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