Matheros.fr est le nouvel outil de Monecole qui permet aux élèves de progresser en calcul mental selon le principe des ceintures de compétences : apprendre, s'entraîner, jouer et valider toutes les compétences en calcul mental au CP, CE1, CE2, CM1, CM2.

Une offre d'essai d'un mois vous permet de tester (ICI) le principe dans votre classe avant de s'abonner si cela vous plait.

Mon avis après avoir testé : 

- La progression est complètement modulable (ceintures, compétences).

- Il permet une personnalisation des apprentissages.  

- C'est ludique.

- J'adore le graphisme ! C'est beau, moderne, clair, pas de chichis

- On peut obtenir de nouveaux équipements pour habiller son personnage en remportant des étoiles, ça c'est motivant. 

- C'est testé et approuvé par mes enfants. 

Mieux que des mots, voici une courte vidéo de présentation :

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Des abonnements gratuits pour la rentrée !!!

La gagnante est Enge1972 ! Bravo à elle !!!! 

Tentez de gagner des abonnements gratuits à Matheros en quelques clics.

Ce concours est très simple, des comptes gratuits sont à gagner pour votre classe et toute votre école.

Attention, fin du concours le dimanche 9 septembre 2018 à 18h.

Bonne chance à tous !

[Article du 28 août 2016 édité le 21 août 2018 : mise à jour français EMC]

Je partage avec vous 3 bandes déroulantes avec le contenu des programmes 2015 & 2018 pour le cycle 3 : 

- Les domaines du socle 

- Les domaines disciplinaires 

- Les compétences travaillées pour chaque domaine disciplinaire

Ces bandes déroulantes crées avec le développeur de Word peuvent être

copiées et collées dans le cahier journal ou dans les fiches de préparation.

Elles peuvent être modifiées à volonté.

Pour cela, il suffit de sélectionner la bande déroulante, de cliquer sur l'onglet "Développeur" puis sur "Propriétés". 

Les bandes à copier/coller sont ici >>> Télécharger « Bandes déroulantes programmes 2016 Cycle 3 - CH.docx »

 Version 97-2003 > Télécharger « Bandes déroulantes programmes 2016 Cycle 3 - CH'.doc »

Les bandes à copier/coller mises à jour de Nathalie (Merci à elle   !) > 

Télécharger « Bandes-deroulantes-programmes-2018-Cycle-3-CH.docx »

Des bandes déroulantes pour le cycle 2 chez Elau. 

 Fiche de préparation avec bande déroulante Programmes 2015 - Cycle 3

Fiche de préparation avec bande déroulante Programmes 2015 - Cycle 2

Comment insérer l'onglet développeur ? 

Comment créer son cahier journal avec développeur ? 

[Article du 20 juillet 2015 édité]

J'utilise la V6.

Difficultés et erreurs de certains élèves :

- L'élève passe beaucoup de pré-ceintures, sans valider ses ceintures. 

- L'élève passe une ceinture sans avoir validé tous les tests correspondants. 

- L'élève oublie de finir ou de corriger sa ceinture ou sa pré-ceinture malgré les annotations dans le cahier. 

Mes difficultés :

- Malgré les conseils et l'aide que j'apportais aux élèves, certaines choses m'échappaient. Ce n'est pas toujours facile d'avoir un œil sur tout ce qui passe dans la "ruche". Je me rendais compte parfois trop tard qu'un élève avait quitté le chemin. Je le remettais en route mais il avait perdu du temps et de l'énergie et je trouvais ça dommage. 

Une idée pour améliorer : 

Progressivement, je pioche des outils ici et là que j'adapte à ma pratique, j'en invente aussi, parfois même avec les élèves pour nous aider à mieux travailler. 

Cette fois , j'ai mis en place des cartes pour m'alléger la distribution des ceintures et des pré-ceintures mais aussi pour faire en sorte que les élèves arrivent à mieux organiser leur travail et leurs demandes de fiches.  

Après utilisation de ces cartes, je dois dire que j'en suis vraiment ravie !

Elles ont permis de palier aux difficultés expliquées plus haut. 

Utilisation des cartes : 

- celle pour les ceintures (planche photocopiée sur du papier bleu)

> je les donne quand tous les tests pour préparer à une même ceinture sont validés.

- celle pour les pré-ceintures (planche photocopiée sur du papier jaune)

> je les donne quand une ceinture est validée. 

Ils démarrent tous avec deux cartes de pré-ceinture.

Ils échangent une carte contre la fiche souhaitée. 

Télécharger les cartes de gestion des ceintures et préceintures

J'ai fait aussi des cartes pour une collègue PIDAPI à télécharger en cliquant sur l'image :

Rubrique PIDAPI

[article du 28 avril 2015 édité]

J'utilise la V6.

Quand les élèves découvrent PIDAPI, il faut les aider progressivement à s'organiser, à s'approprier la démarche :

- Utilisation des différents supports (tableaux de compétences / Plan de travail / supports de travail) ;

- Choix des fiches ;

- Présentation du travail ;

- Utilisation du passeport ; 

- Organisation du travail durant une séance ou sur la durée du Plan de Travail.

En début d'année, avec mes CM1, je propose les outils progressivement pour ne pas les surcharger d'informations dés le départ. 

J'ai créé des documents pour les aider, leur expliquer, leur réexpliquer, que j'affiche en classe ou projette en fonction des besoins.

Je limite au maximum les corrections pendant le temps PIDAPI de manière à être plus disponible pour aider ceux qui ont besoin. 

Télécharger les affiches d'aide PIDAPI - PDF

Rubrique PIDAPI